林琳在纸上列了足足六条前提条件后，再次确定自己想要走的路是究竟是怎样的。

纸张上最后总结出的是一个词语。

“自由1

我想要自由，我不愿再背负心灵和身体的重担了。我想展开我一直被“要求”束缚的翅膀。

虽然林琳没有飞翔的资格，但她本能的渴求自由。只要追寻自由的路上不损害任何一人的利益，她就可以尽情尽力地追寻自由。

“对了，我还希望我的生命能拥有活在世界上的意义。我希望帮助其他人。就像袁隆平爷爷用他的知识带领团队驱逐人类的饥饿，也像班长一样用他的知识帮助学习不好的同学更好的学习。”

“他们擅长学习，擅长运用自己的技能和学识去帮助其他人，是非常厉害的存在。”

林琳在纸上还剩余的空白的地方画出思维导图，然后把图形中间的“我”圈起来。

“我擅长什么？不是画画、唱歌；不是竞争、逃避；不是家务、玩乐。不是技术、技能。”

“更不可能是思想和道德。”

林琳放下笔，打开手机，锁屏壁纸是美丽的星河。

她看着壁纸略略沉思，然后放下。放下的那个刹那，班群的消息提醒音又在耳边响个不停。

“噢，我知道了，我擅长什么。”

林琳于是舒心地叹一口气在纸张写下两个字。

“自责？”

又划掉。

“不对，我在玩游戏，我在掌握新知识，我在被身边的人认可后，也是可以非常自我肯定的。”

确实，她并不擅长自责，至少在我眼里她是个不知天高地厚的坏女孩。

“反思？”