“是学长吗？那一届毕业的？”</p>
“不知道啊！你问我，我问谁去？”</p>
“可是这看着也太年轻了点吧？张老师就叫他来代课？这能行吗？”</p>
“先听听他怎么讲的吧，要是讲的不好咱们不听就是了。”</p>
坐在教室内的一群学生们见到萧不凡走进来后，不禁一个个交头接耳的议论起来。</p>
听着大家对自己的议论，萧不凡却是不为所动。</p>
毕竟他也是从学生时代走过来的，自然明白大家心中想的是什么。</p>
随后，萧不凡笑着走到了讲台前，然后对着教师内的学生们微微鞠了一躬，开口便自我介绍道：</p>
“各位同学你们好，我是省第四中医院的院长萧不凡，也是你们的学长！”</p>
“我想可能你们有人认识我，但是大部分人还是不认识我的，今天我是受张老师的邀请来给你们大家授课的，要是讲得不好的地方，还望大家海涵！”</p>
啪啪啪.</p>
随着萧不凡的话音一落。</p>
现场的这群学生们立马便鼓起了掌来。</p>
虽然大家都不太认识他，对于他的能力也存在质疑。</p>
但是就凭萧不凡所说的这番话，也值得他们鼓掌了，反正拍两下手掌又不要钱。</p>
不过对于萧不凡的自我介绍，大家还是再次议论了开来。</p>
“卧槽，他这么年轻就当上省第四中医院的院长了？真的假的？”</p>
“不知道啊，可能是真的吧？”</p>
“我也觉得可能是真的，毕竟如果他要是冒充这个身份的话，怕是张老师很快就能知道吧？这种身份也没必要冒充啊！”</p>
“是啊，可是他这也太年轻了点吧？”</p>
“这么年轻的中医院院长？我这还是第一次见到呢！”</p>
“是啊，太年轻了，这特么不科学！”</p>
“他刚说他叫什么来着？萧不凡？我好像在一篇论文上见过这个名字啊！”</p>
“呀，你见过他发表的论文？在哪个网站？发给我看看！”</p>
现场的这群学生们一个个你看看我，我看看你，交头接耳的议论好半天。</p>
大家全都震惊于萧不凡的年纪以及他的院长身份！</p>
毕竟中医这行可是非常讲究资历的，像萧不凡这般年轻就当上院长的，这还真是头一次遇见。</p>
如果这要是按照正常的资历来算。</p>
以萧不凡现在的年纪来说，能够当上一名主治医师就算不错了，就更别说是当什么一院之长了。</p>
对于这群学生们的议论，萧不凡根本就没有放在心上，笑着便摆了摆手道：</p>
“各位，你们大家安静一下可以吗？我这是来给你们讲课的，不是来听你们扯淡的。”</p>
众人学生：“.”</p>
现场安静了下来。</p>
大家对于萧不凡的话也不敢不听。</p>
因为这个时候他们才想起来，萧不凡毕竟是张老师请来讲课的老师，这要是他跟张老师打点小报告的话，他们的学分岂不是要被扣个精光？</p>
在不了解萧不凡性格和脾性的情况下，这些学生们自然还是愿意先听话的了。</p>
反正不过就是听对方讲两天课而已。</p>
等到现场彻底安静下来之后。</p>
萧不凡一脸微笑的扫视了众人一眼，这才淡淡的开口说道：</p>
“你们大家都是中医临床系的学生，但是这里分的太细了，你们要知道咱们中医其实是一门全科医学，无论是临床还是理论，又或者是医学创新，我们中医都能够做到一篇而全概之。”</p>
“虽然张老师叫我来只是上两天的课而已，但我还是要为你们负责的，至少在这两天时间里你们都是我的学生。”</p>
说到这里，萧不凡不由得顿了一下，然后这才笑着开口继续说道：</p>
“我也不清楚你们大家对于中医临床都学到哪里了，所以我还是给你们讲点最简单的《中医临床辩证》吧！”</p>
“可能你们有些同学会觉得《中医临床辩证》实在是太基础了，可能觉得没有讲解的必要，但是我要告诉你们的是，正是因为《中医临床辩证》是中医基础中的基础，所以对于《中医临床辩证》的理解便成了你以后行医的重中之重。”</p>
“辨是中医的思维、分析，证是对疾病证候的认知。”</p>
“中医临床辩证就是在全面而有重点的搜集患者的病史、症状、体征等基础，再运用中医基本理论进行分析推理，由表及里、去粗取精、去伪存真，从而得出相对合理的病证结论，最后确定自己的选方用药。”</p>
“辨证要结合患者的整个证候群进行综合分析，不要单凭某一症状。”</p>
“如伤寒的证候群和温病的证候群好辨，假如单凭“恶寒”症，究竟属风、属寒、属湿、属热，如何能认清呢？”</p>
“因此辨证一定要注意四诊合参，综合分析，方不致误”</p>
萧不凡从《中医临床辩证》的最基础点开始讲起，一点一点的给学生们讲解着如何才能形成自己的独立中医辩证思维。</p>
这也是一名中医大夫最后能否成为一名国医大师的根基所在。</p>
若是一名中医大夫无法形成自己的独立中医思维，那么最后他必然会变成那种只会生搬硬套的中医科大夫，而永远没办法成为那种真正的中医高手。</p>
“若表里证俱在时，症状是区别表里多少的关键，虚实证俱在时，脉、色、腹诊相结合是区别虚实多少的关键，但对大实如羸状或至虚有盛候的患者必须按腹，若腹满硬痛拒按则为实，腹软喜按者为虚。”</p>
“寒热真假之辨关键在于舌苔的干燥与否，在于口渴喜冷与否。”</p>
“真热假寒必见舌苔干燥，口渴喜冷，真寒假热则舌苔多润滑，口虽渴而不喜冷饮，当明辨之”</p>
“辨病因、辨病位、辨病理，方能最后得出准确的辩证结果。”</p>
萧不凡在台上讲由浅入深的讲解着《中医临床辩证》的重点，而台下的这群学生们也是听的是津津有味。</p>
此时此刻，这群学生像是第一次听到有人能够将《中医临床辩证》讲解的如此透彻一般，让他们全都听得入迷了。</p>
“伤寒是百病的基础，伤寒之方通治百病，善治伤寒者，杂证自易”</p>
萧不凡站在讲台上恨不得将自己所知道的一切都教会给眼前这群学生，但是奈何这群学生又没有金手指，他只能将自己所会的知识掰碎了喂给他们。</p>
一上午四节课，每节课大概四十五分钟左右的样子！</p>
萧不凡愣是连续讲了两个小时没有休息一下，学生们也没有借故说上厕所要离开。</p>
由此可见，萧不凡讲起课来也是非常吸引人的。</p>
尤其是对于这群医学院的学生来说。</p>
萧不凡那浩如烟尘的《中医临床辩证》知识，简直完全刷新了他们对于临床辩证的观点和认知，让他们对于临床辩证上的望诊、问诊、切诊以及闻诊有了一个极深的重视。</p>
良久。</p>
萧不凡看了一眼时间道：“行了，我这已经讲了两个小时了，大家先休息十分钟吧，要上厕所的赶紧去上厕所，十分钟后接着讲后面的问题。”</p>
“是，老师！”</p>
一群学生齐刷刷的站起身来朝着他微微鞠了一躬，然后纷纷跑向卫生间去解决人之三急去了。</p>
萧不凡拿起自己带来的水杯喝了一口茶，然后坐下身来闭目养神了起来。</p>
说实话，这连续讲两个小时的话还是很累人的。</p>
萧不凡以前可从来没有一次性讲过这么久的时间，所以这学校的老师也不是那么好当的。</p>
很快，十分钟的课休时间便过去了。</p>
教室内的学生们再次坐回了自己的位置上，竟是出奇的安静。</p>
而这个时候。</p>
有些不太放心的张文成却是偷偷的来到了教室外面，正探头探脑的透过外面的窗户朝里面看着。</p>
虽然说他是叫萧不凡来给学生们讲课了。</p>
张文成也相信自己的学生有这个能力给他现在的学生讲课。</p>
只是作为一名老师，一名班主任，他对于萧不凡第一次给学生讲课还是有些不太放心。</p>
尽管这只是代课讲两天而已。</p>
但是出于一名老师对学生负责的态度，他还是偷偷的来了。</p>
要是不亲眼看到萧不凡给学生们讲课的效情况。</p>
张文成始终还是放不下心来。</p>
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