“嗯？”李丽质见沈大勇一脸轻松的样子，愣了下。</p>

冯太后和拓跋弘之间，应该是不可调和的矛盾了吧。</p>

“沈老师您……”李丽质本想问沈大勇是不是在开玩笑。</p>

旋即看着沈大勇那一脸胸有成竹的样子，反而觉得自己如若再质疑，似乎就有些不信任沈大勇了。</p>

李丽质反而还有些期待。</p>

餐厅里，即将出行的家长孩子在吃早饭。</p>

小小的拓跋宏正一手端着一个放了一根油条的盘子，一手拿了一杯温豆浆，把盘子递给拓跋宏，把豆浆递给冯太后，招呼俩人吃。</p>

冯太后摸摸小拓跋宏的脑袋，接过豆浆，瞥了拓跋弘一眼。</p>

那眼神，似乎在说，等回到北魏，哀家就刀了你。</p>

拓跋弘不与冯太后对视，看着盘子里的油条有些疑惑，北魏没有这个东西。</p>

小拓跋宏还在努力活跃气氛。</p>

他也拿过一根油条，咬一口给拓跋弘看。</p>

沈大勇打开了餐厅的大屏。</p>

之前来过的家长们都有些疑惑了。</p>

沈大勇之前从来不会打开这个屏幕的，说是孩子们一边吃饭一边看东西，会消化不良。</p>

只有李丽质猜到，特殊情况特殊手段嘛。</p>

沈大勇应该是要给冯太后和拓跋弘看什么东西，好调和俩人之间的矛盾。</p>

不然，如果旅行路上，拓跋弘和冯太后因为互相不对付板着脸，小拓跋宏一副小苦瓜的模样，还能怎么玩？</p>

读万卷书不如行万里路，可不能让行万里路变成不愉快的事啊。</p>

“还有些家长和孩子没到，趁现在给你们看点东西。</p>

因为这次教学活动除了出行之外，还有一项内容。</p>

让大家看一个纪录片。</p>

纪录片等从大同回来后再看，现在我们先看一些别的纪录片的片段，让孩子们先了解一下什么叫纪录片吧。”</p>

沈大勇说完，就放了他找来的纪录片。</p>

不用放别的，直接放北魏末尾部分。</p>

拓跋弘看到纪录片里，他和冯太后之间，是冯太后胜出，眼睛微微瞪了瞪。</p>

所以和冯太后斗了那么久，他不惜搬出了自己叔叔，结果还是输了……</p>

再后来，就是冯太后开始大刀阔斧进行汉化改革。</p>

冯太后死后，拓跋宏接过了汉化的接力棒，更深入，更全面地进行汉化改革……</p>

再后来，就是史学家普遍认为的那样……</p>

汉化改革触犯了北魏上层阶级不少势力的利益，最终导致北魏灭亡……</p>

冯太后看到她亲手培养出来的拓跋宏努力进行汉化改革，并且看到汉化改革后的北魏一切欣欣向荣，经济得到发展，老百姓的生活水平也在稳步提升……</p>

她原本很欣慰的。</p>

哪想到民间欣欣向荣的背后，是上层各大利益集团的争斗。</p>

结束了五胡乱华时期的北魏，因此分崩离析……</p>

……</p>

沉默。</p>

冯太后沉默了，拓跋弘沉默了，小拓跋宏也沉默了。</p>

小拓跋宏一直把自己奶奶当成全天下最厉害的人，也一直深受冯太后的影响，立志长大后努力做汉化改革。</p>

哪里想到，北魏，就这么灭亡了……</p>

而且拓跋宏为了全面汉化，将都城从平成（大同）迁至洛阳，导致北部突厥崛起，还给后来的大唐，养出了突厥这样的敌人……</p>

李丽质微微张大了嘴。</p>

她和沈大勇聊过的啊，沈大勇明明说了，现代很多版本的高中历史教材，单独给拓跋宏列了一个章节。</p>