“李老师，能说说具体是什么问题呢？”张铮问道。

李梦瑶道：“比如政府的扶贫减困工作，有关部门只是限于头疼医头，脚疼医脚，给钱了事，并没有真正解决贫穷问题，当给的钱用完后，又回到了原来的老样子，因此，我认为政府的扶贫思路应该调整一下才对。”

“啪啪！”李梦瑶说完后，张大官人率先鼓起掌来。

“哈哈，由一个‘穷’字引出了政府扶贫工作中存在的问题，李老师说的太好了。请问李老师，你认为政府怎样调整扶贫思路呢？”张铮笑问道。

李梦瑶道：“我先讲两个小故事好了。第一个故事是这样的，一天，一个叫亨利的青年人，正站在河边呆，他现在不知道自己是否还有活下去的勇气。

因为亨利从小在福利院长大，身材矮小，长相也不漂亮，而且讲话还带着浓重的乡土口音，所以他一直非常自卑，对自己没有信心，因此，今年已经26岁的他，连最普通的工作都不敢去应聘。

今天他来到河边，想一了百了，结束自己的生命。

就在亨利徘徊于生死之间的时候，他的好友约翰兴冲冲地跑过来对他说：亨利，告诉你一个好消息！我刚从收音机里听到一则消息，拿破仑曾经丢失过一个孙子，播音员描述的特征，与你分毫不差！

当他听到这消息后，顿时精神大振起来：哇！我竟然是拿破仑的孙子！

联想到爷爷曾经以矮小的身材指挥着千军万马，用带着浓重地方口音的法语出威严的命令时，他顿感自己矮小的身体也同样充满了力量。

就这样，凭着他是拿破仑的孙子这一‘美丽的谎言’，凭着他要成为拿破仑的强烈**，2o年后，他竟然成了一家著名大公司的总裁。

后来，他请人查证了自己家世，结果是自己并非拿破仑的孙子，但这早已不重要了。

另一个故事是这样的，一天,一个小孩来到河边，看到一位老翁正在小溪边的柳树下垂钓，在老翁身边的鱼篓里已经装满了鱼，小孩看着非常羡慕。

老翁非常喜欢这个活泼伶俐的小家伙，便决定将这篓鱼送给他，可是让他想不到的是，小孩没要这篓鱼,而是对他说：老爷爷，谢谢你了，我不需要你的鱼，请你把你的鱼竿送给我好吗？”

“李老师，你想用这两个故事说明什么呢？”张铮问道。

李梦瑶道：“古人云：授人以鱼不如授人以渔，前面的‘鱼’是鲤鱼的‘鱼’，后面一个渔，是渔具的‘渔’。这句话的意思是，吃鱼是目的，用渔具钓鱼是手段。送给他一篓鱼只能能解他一时之饥，却不能解他长久之困，如果想经常吃到鱼，那就要学会和掌握钓鱼的手段。

当人丧失信心时，如其帮他解决具体问题，不如增强他的自信心来得更重要，比如第一个故事。