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今天的天气显然非常适合上这门课程。

辛尼斯塔教授讲起课来，神采飞扬。

威廉再次注意到了三个人——今天在小树林有过拳脚之交的三名斯莱特林学生。

‘他们为什么老是用奇怪的眼神看着我？’

威廉有点不解。

他感知敏锐，哪怕三人只是在背后偷偷看他，他也能从灼热的视线中察觉到。

但每次回头看过去，他们又立马如鹌鹑般缩回目光。

威廉摇摇头，不去管他们。

“伊芙琳，你的草药课作业写得怎么样了？”

“差不多要写完了，只差一个结尾。”

伊芙琳语气轻快，“威廉，为什么你的草药课、魔药课两项作业这么快就完成了？”

她的作业完成速度在整个年级都很快，但却远远赶不上威廉。

霍格沃茨的课程教育一直跟大学体系很接近。

例如他们的草药课、魔药课作业。

许多课程的作业一般可以分为两种，一种是解答型，一种是研究型。

解答型很好理解，跟威廉前世做的家庭作业差不多，单项选择、多选、填空

研究型就比较特殊。

因为没有固定答案，只有一个研究主题。

这次的两门课后作业就属于研究型。

如果是解答型作业，伊芙琳包括绝大部分学生都可以很快完成。

但研究型则不然，这种作业考校的是学生的知识储备量、量、研究能力。

这一下就难住了许多学生。

由此可见，这些教授们估计也是想给小巫师们一个下马威，第一次留作业就留了一个困难的。

“只要你有深厚的量，这些作业就很简单。”威廉回答道。

“怪不得你这么喜欢读书。”

“你喜欢读书吗？”威廉问道。

“挺喜欢的，不过我更喜欢看魔咒类的书籍。”

“喜欢读书就行，以后可能有事想找你帮忙？”

伊芙琳看向他，“什么事情？”

“保密。”

“哼。”

威廉心里想的是自己的‘图书馆分类标准’，这个东西他最近一直没放下，也大致理出了一个思绪。

真要将其完成，预估要半个月。

图书馆分类标准制作出来后，工作量才会真正开始。

一想到后面的工作量，威廉都有些头皮发麻，思来想去，还是决定找点帮手。

‘伊芙琳可以暂定，塞德里克也可以考虑。’

‘或许，弗兰也不是不行？’

在威廉内心，根本没把和弗兰的那点矛盾放在心上，不过是小孩子打架而已，只要稍微使点手段，轻轻松松就能化敌为友。

兄弟会里这种情况就很普遍。

例如凯尔。

他就是被威廉揍着揍着，就给揍成了自己的小弟。

想来，威廉还有点怀念凯尔，又肉又结实，这种沙包不好找啊。

起码在霍格沃茨一圈看下来，学生里根本没有和凯尔一样的人。

对了，还有海格？

不知道

“啊。终于下课了。”

一群学生打着哈欠、睡眼朦胧。

所有小巫师们在辛尼斯塔教授的监督下，有序离开天文塔。

威廉乘机跟教授搭两句话。

虽然他的系统似乎完成了升级，可以按照自己的想法，衍生目标奖励。