林知瑜是个行动派，秦双喜同意之后，她便直接去找了李光明，把自己想在村里办学校的想法跟他说了。

“这事儿还真不好办，前几年我也打算在村里办个学校，但县里的教育局不同意，给的理由是咱们村太穷，兴师动众把学校办起来了，给分配个老师，又来不了几个孩子，那不是浪费了资源了吗？

还有大喇叭村那个学校是二层楼，教育局把资源集中给到他们那边，周边村有孩子想上学读书的都去那里。”

易水村没有学校，村里有想读书上学的孩子都是去隔壁大喇叭村。

因为太穷办不起学校，也没有老师愿意来，还有就是村里的人大多都还是老思想，人嘛识几个字会写自己名字就行，上学读书有啥用？上半天能一定能考上大学？就一定能有出息？

而且上学读书需要花一大笔钱，家家户户都靠种地为生，一年忙到头也就刚能解决温饱而已，根本挣不了几个钱，本就是勒紧裤腰带过生活，哪儿有那么多钱去供孩子上学读书呢。

再说了，村里家家户户都有好几个孩子，都上学读书肯定上不起，让其中一两个去了会让其他孩子心里不平衡，索性就一碗水端平了，大家谁都别上。

费钱又耗时间的事情他们才不干。

有那个时间还不如让孩子们去山里捡些木柴，挖些野菜啥的，还能帮衬着家里过日子。

“我是这样想的，咱们也不用急着兴师动众地建学校呢，先在我那蔬菜基地的木屋里搞个试点，村里有愿意去上学的孩子就去，一个学期交五块钱，不愿意去的也不强求。

也不用上面给分配老师，秦双喜就可以胜任，大喇叭村小学的老师估摸着中专毕业的多，学历还没秦双喜高呢。

秦双喜不仅有高中学历还擅长画画，教村里的孩子学知识足够了。

一开始没人去这是肯定的。

毕竟大伙手里都不富裕，但慢慢地不都有工作了吗？这手上有了钱自然会为孩子们多打算。

李叔你多宣传宣传，让大伙意识到学知识真的能改变一个人的命运，到时候他们自己就会让孩子们去上学了。

等村里愿意上学的孩子一多，咱们再办手续。”

先搞个试点？

这倒是个好主意。

“行吧，这事儿就按你说的办，宣传工作我去做。”李光明点了点头，心里有几分振奋，上学读书的孩子一多，又不用分配老师，到时候上面总归能同意办学校了吧？

易水村若是能有自己的学校，那就可太好了。

李光明在外面接触的多，深知读书真的能改变一个人的命运。

远了不说，就说宋屿川，那可是读了书考上了大学，才分配到国营单位里端上了人人羡慕的铁饭碗。

宋屿川很受厂里重视，还成了重点培养对象，往上升的也快，年纪轻轻都坐到了主任的位置，而且工资高待遇好，以后得前途无量。

而且宋屿川读书的时候，家里贼苦，他跟宋母二人靠着那六亩的荒地过活，宋母教导的好，宋屿川也争气，那学费跟生活费都是娘两一点一点攒出来的。

李光明心思一动，打算把宋屿川的故事整理了一下，当成宣传例子。

“对了，李叔，我那蔬菜基地打算找三个人，两个白天帮着干活儿，一个晚上帮着看守，晚上看守的得是个男的。”

林知瑜不想林母太累，毕竟带孩子已经很辛苦了，到时候让林母给做做饭，看着点儿就行。