第215章 “真来我们学校当老师?!”(2 / 2)

完全可以说。</p>

她是世界上成就最高的华夏舞蹈家之一。</p>

而走到了巅峰的她,当时,也同样没有想着去维系自己所谓的舞蹈高度。</p>

&lt;div class=&quot;contentadv&quot;&gt; 回到祖国,用一身所学,一步一步的成为华夏现代舞的拓荒者。</p>

“我的艺术生命在华夏,只有华夏五千年的传统文化,才能给与自己创作灵感。”</p>

那时候,在国外,舞团没有现代舞,是无法生存的,足见其在舞蹈行业里的重要性。</p>

但在国内,甚至很多人将现代舞视作异类。</p>

虽然艺术水准和优秀的作品让她好评如潮,屡获大奖。</p>

来到了另一个巅峰。</p>

但为了开拓行业的发展,以及寻求真正的突破。</p>

她还是选择重新单干,不断的寻找着发展空间。</p>

最终呢?</p>

她用华夏的服饰与舞美,结合西方的现代肢体语言,配以国内外不同地域的音乐,演绎着一个又一个华夏本土的故事。</p>

融合东西方的美学表现,开始在世界的舞台上,去展示华夏的审美取向。</p>

这便是一个行业中,真正的巨匠,大师,所该做的事情。</p>

同样是记录在历史这本书上。</p>

有的人,孤零零,孑然一身。</p>

有的人,在历史的介绍下,却可以背负起一整个行业。</p>

到了李景霖的这个程度。</p>

若是想更进一步。</p>

格局要大!</p>

至于这个贡献该怎么做?</p>

其实很简单。</p>

只需要去高校当老师。</p>

似乎是有些离谱,但其实就是这么简单。</p>

因为,目前的华夏</p>

专业演奏类的博士点。</p>

实在是少的及其可怜。</p>

高级演奏家?</p>

那更是路子都难找。</p>

但.</p>

想当老师。</p>

其实也没那么简单,甚至可以说是困难重重。</p>

由于体系问题,由于培养方式的问题</p>

导致生源是很有问题的。</p>

不得不说,很多人觉得,学音乐的都是文化课成绩不好的,混日子。</p>

不可否认,这样的的确多。</p>

但实际上,任何学科都是一样的,有混日子的,但如果想进步,那还是需要扎实的知识的。</p>

国内呢?</p>

很多人进步到了一定的程度后,会蓦然发现。</p>

想再进一步,我只能出国。</p>

这便是行业中,一个很难的问题。</p>

“真愁人。”</p>

李景霖拍了拍自己的脸。</p>

心情开始有些不爽起来。</p>

博士点。</p>

这玩意,可不是一拍脑门就能建立的,更不是你一个人强就可以说搞就搞的。</p>

首先是“立项申请”。</p>

这个过程中,需要进行许多调研与准备工作。</p>

专业的规划,师资力量队伍的建设,学术条件,资金。</p>

然后你才有机会去准备申报材料。</p>

是的,准备。</p>

到了这个程度,你也只能有“写申请报告”的资格。</p>

首先你得向上汇报一下学科的发展规划,师资队伍到底具体情况,有没有什么学术成果,条件上是否成熟。</p>

接着便是审核。</p>

审核可不是看一眼,说过就过,不过就不过。</p>

这种涉及到学科博士点建立的问题,没人敢玩歪的。</p>

学校内部就会审核,查缺补漏,然后上报,进行审批,在审批的过程中,可不是只看你画的大饼,而是会有真正的“专家组”去进行现场考察。</p>

对教学环境,设备,师资力量,个人信息等一系列问题进行严格的审查。</p>

如果万幸。</p>

总算是获得了批准。</p>

那么,接下来便是建设筹备。</p>

这只是个开始,而并不是结束。</p>

毕业一年后的论文抽检,和博士点的审核相比,那都算是轻松加愉快的。</p>

当你搞了设备,环境,招聘到了足够实力到底师资力量后。</p>

还需要在一定的周期内,接受考核评估。</p>

包括导师以及博士生本人的培养质量,学术成果,学术在行业里,甚至是国际上的一些影响力评估。</p>

一个博士点的建立。</p>

时间周期是极长的。</p>

毕竟,这种真正的高层次人才培养途径。</p>

内里的事情是极其繁琐的。</p>

或许,仅仅只是对导师个人的审核,博士生个人的审核</p>

张天的情况毕竟只能算是意外。</p>

建立博士点初期的审核一定十分严苛。</p>

凭借一个人的强悍,上下嘴皮子一碰,说开就开的。</p>

那只存在于梦里。</p>

哪怕是以李景霖“国际小提琴第一人”的能力目前也完全没法当博导。</p>

虽然,这只是一个岗位,而不是职称。</p>

不过,也基本可以当做比教授更高一些的职称了。</p>

其他的要求,李景霖倒是满足。</p>

但想当博导,你得当过硕导,想当硕导,起码带两届本科。</p>

也就是说“起码你得有教学经验”,自己强,不代表教人强。</p>

任重而道远。</p>

长舒一口气。</p>

李景霖觉得。</p>

也是时候该给廖常勇打个电话了。</p>

当即。</p>

电话便拨通了。</p>

“喂?阿霖?怎么想起给我打电话了。”</p>

电话的另一边。</p>

廖常勇打趣了一声。</p>

“难不成,是想明白了?来我们学校做老师?”</p>

“.”</p>

李景霖挑了挑眉。</p>

“嗯。”</p>

“.”</p>

“嗯?你说啥?你”</p>

廖常勇愣住了。</p>

在李景霖看不到的办公室里。</p>

廖常勇直接停下了手里的工作。</p>

表情都开始有些严肃起来。</p>

放下笔,坐直身体。</p>

忍不住再次问了一遍。</p>

“你是.答应了?”</p>

“嗯,是。”</p>

李景霖点点头。</p>

“你看,我是先从什么岗位开始做?”</p>

“不开玩笑?”</p>

“不开玩笑!”</p>

听到李景霖的回复。</p>

廖常勇的表情顿时更加严肃了起来。</p>

站起身。</p>

深吸一口气。</p>

“你在哪,我去找你!”</p>

“.不对,你先过来,我马上就去汇报一下,争取在你来之前开个大会。”</p>

廖常勇马上就意识到。</p>

这“国际小提琴第一人”,来自己学院担当导师,是个什么影响力,又能带来什么。</p>

我得去争取一下!”</p>