整个小学有一到四年级的学生，五六年级的学生是到镇上完小读书、寄宿。小学四个班，加上幼稚园与学前班级总共六个班，老师有四个。米米校长之外，另外三个老师，幼稚园有两人，算是小学聘用的，村里人，不计入学校人员。

边走，米米校长说着村小的事情，杨再新虽然对村小有所了解，但具体的确不熟悉。之前，到过村小两次，看过上课的情况。他自己是教师出身，对教育很重视但不会干预村小的具体事务。

“米米校长，你不是本地人吧。”走到桥边，从溪流上吹来的风更凉快。

“不是，”米米校长说，“我是从市里过来的，原计划在村小支教三年，到这里两年多，也习惯在村里了。”

“非常感谢米米校长，你把最青春的年华交给村里的孩子们。”杨再新也明白，在村小支教，困难非常多，特别是像双沟村这种偏远又不通公路的地方。

“这里的人非常淳朴，热情，孩子们就更可爱了。”米米校长说，“当初我和另外一个同学选择到村里来支教，一个学期没满，那个同学就走了。最初那段时间，我也觉得这里生活有很多不便、不习惯，但绝对既然选择了，总要为自己所作的选择负责到底。决心留下来，完成自己的承诺。

安心之后，觉得这里其实很不错。村里虽偏远，水电设施也到位，吃的东西，村里的家长不时让学生带一些到学校、或亲自送到学校。菜啊、油啊，米面啊，基本上不要买。偶尔会有家长送来鸡鸭、或小鱼，家里有客有喜事，也都会给我们送些菜肴。

电视、通讯信号等这里并不差，如果说和城市有多少差距，不过是没有灯红酒绿、没有熙熙攘攘，对这些，我是不喜欢的，反而喜欢这里的安宁、宁静、优美的环境。

每一次，我在村里拍摄一些视频，发在朋友圈，总会有不少人羡慕，觉得这里是人间仙境。不少同学、熟人，总问起双沟村说等通路后要过来玩……”

“米米校长，双沟村风光确实好，不过，也是因为你性格沉静，才看到、体会到双沟村的美。心不安，在这里呆三五天估计就受不了的。”

“杨主任你不是也很安心，村里的人都夸你。”

“是吗，我和你的情况有所不同。说到底，我还是环境所逼，不得不到双沟村来。留在村里，也是无可奈何。与你主动选择，心境完全是两个级别。”

“有什么不一样？只要为村里尽心做事，为村里发展出力，就是很好的人。不是吗？”

“会不会给我颁发一个好人奖？”杨再新苦笑地说。