第五五五章 决战之前13</p>

送走了小李主任之后，齐继凯去孙副主任那边要了一份户山镇小学系统年度考试成绩统计表，接着又一头钻进了小会议室，一边翻看记录的镇中心小学的教师资料，一边对应着查看每一位教师的考试成绩，仔细地在每一个老师的姓名旁边做上了一个或几个只有齐继凯自己能看得懂的记号。</p>

这些符号有三角形、圆形、问号、叹号等等，每一个符号都代表了一种含义，比如问号是表示对这个老师工作能力或者考试成绩的疑问；三角形是表示对这位老师的重点关注；圆形则是表示对这位老师工作能力的肯定，等等。不过，这些符号只有齐继凯一个人能看得懂，在别人眼里就是一本天书，根本不能领会其中隐含的意思。</p>

齐继凯之所以要做得这么小心翼翼，是因为齐继凯要把小李主任的谈话资料和每一位老师的考试成绩结合起来，作为二十八号户山镇中心小学教师聘任的重要依据。这份综合的数据可是关系到每一个教师的岗位，也关系到镇中心小学以后的教学质量、教学成绩和学校的持续发展，齐继凯作为户山镇中心小学新的“当家人”，这个事儿绝对马虎不得。</p>

对于即将在二十八日举行的教师聘任工作，齐继凯已经提前打算过了，目前为止，齐继凯在户山镇中心小学唯一可以依靠的人就只能是那个小李主任。所以，在和小李主任结束谈话的时候，齐继凯已经叮嘱过小李主任，二十八号的时候让小李主任和自己一起参与中心小学的教师聘任工作。</p>

齐继凯可以看得出小李主任内心的的那份难以抑制的兴奋，这种感觉齐继凯可以理解，毕竟，一个人能得到领导的如此器重，并有机会参与决定他人命运的机会并不是太多。对大多数人来说，这都是一种至高无上的荣耀。</p>

不过，直到谈话结束，齐继凯也没有跟小李主任透露对她任职的安排。不是齐继凯不想说，而是这事儿暂时不能说。在二十七号的干部竞聘没有尘埃落定之前，一切事情都存在着变数，搬起石头砸自己的脚的事儿齐继凯不会做。</p>

再说了，齐继凯还吃不准这个小李主任能不能接受自己从教导主任被降职为教导副主任再兼任少先队辅导员的事情。毕竟，学校里的教导主任算是名副其实的“二把手”，即使是教导副主任兼任少先队辅导员，也还是没有教导主任的职位来得风光。因此，当下的局势对齐继凯来说，先稳住这个小李主任是最重要的，其他的事情，可以等到二十八日的教师聘任结束之后再慢慢地理顺。</p>

一直下午五点半，齐继凯总算把户山镇中心小学所有的教师挨个过了一遍，基本做到了心中大致有数。现在根据每一个人的名字，齐继凯在心里就可以把中心小学的三十多名教师给划分出一二三三个等级了。这样，如果再加上小李主任的鼎力相助，基本上可以保证二十八日举行的教师聘任不会出现太大的失误和偏差。</p>

对于钱进上午建议的，让即将出任镇中心小学教导主任的王秀林参与二十八日教师聘任的事情，齐继凯一直还在犹豫中。毕竟，王秀林目前为止还不是户山镇中心小学的教导主任，甚至连中心小学的普通教师都不是，怎么能参与这个决定其他教师命运的教师聘任工作呢？就是王秀林自己，也得先填写表格参加户山镇中心小学的教师招聘才行吧？齐继凯明白，明后天在户山镇举行的教育人事改革可是有很多双眼睛在盯着的，稍有不慎就会被人抓了马脚。在这种局势之下，齐继凯不想让老师们认为自己和王秀林之间有什么特殊关系，也不想在自己还没有正式走马上任之前就被户山镇中心小学的老师们在背后指指点点。</p>